STEAM教育的数学和应试教育数学有什么区别？

STEAM教育并没有一个明确的判断好坏的标准，而应试教育数学则有一定的分数来判断好坏，这也是两者之间的不同之一。

数学可以解释众多自然之美/造物之巧，来看几个数学应用的案例。

　　旋转的陀螺

　　决定陀螺自身旋转方向与行动轨迹的是左右旋：右旋指陀螺自身旋转方向是顺时针，行动轨迹是逆时针;左旋指陀螺自身旋转方向是逆时针，行动轨迹是顺时针，而旋转就是一种平衡。

　　奇妙的斐波那契数列

　　斐波那契螺旋，Fibonacci Golden Spiral，以斐波那契数列为基础，可以表示为“黄金螺旋线”。蜗牛壳/海螺的形状总是保持不变，只是尺寸有所变化罢了。

　　以上几个例子向我们展示了大自然中无处不在的数学魅力!

　　其实数学不单单是基础学科，他存在于我们生活中的方方面面，要让孩子充分了解数学的重要性和趣味性，才能爱上数学!而且小学阶段学好数学不仅可以培养孩子严谨的科学态度和作风，还为以后的其他学科打好基础，比如物理学。

　　STEAM教育中强调数学的学习重点应该是培养数感和各种数学思维能力，千万不要让孩子陷入机械式的做题和重复。

　　STEAM教育中的数学

　　STEAM教育中的数学将技术、工程、科学、艺术，依靠数学来计算。这五个本身独立的学科，通过数学的计算，将五个学科巧妙融合在一起，让学生学到更多与生活息息相关的应用课程。通过STEAM教育使学生在学校课堂所学知识能够更好地融会贯通，让学生更好的享受STEAM教育!

　　在具体的教学实践中，教师要对教学内容进行必要的整合，STEAM教育利用学生的动手能力，将数学中的理性知识还原成生活中具体的问题，让广大小学生充分感受到数学的魅力所在，并通过学习体会到数学学习的乐趣。

　　完善学生由感性认识到理性思维的转变的过程，也能够使广大学生认识到数学对于生活的重要性，激发小学生学习数学的欲望。